![]() |
Digitale Bibliotheek |
|
|||||||||||||||||||||||||||
Sluiten | Bladeren door artikelen uit een tijdschrift | ||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
Details van artikel 6 van 40 gevonden artikelen
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Can a mock medication-taking learning activity enable pharmacy students to experience the range of barriers and facilitators to medication adherence? An analysis informed by the Theoretical Domains Framework and COM-B model |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Details van artikel 6 van 40 gevonden artikelen
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Koninklijke Bibliotheek - Nationale Bibliotheek van Nederland |