|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 170 van 297 gevonden artikelen
| Titel: |
Modeling self-regulation in learning mathematics through teacher-promoting interaction and parental support among STEM learners: The mediating role of intrinsic motivation |
| Auteur: |
Hallarte, Danica Kaye Camaongay, Quenie Marie Congson, Judelou Cuamag, Sonjie Datosme, Jeraldine Laude, Vincent Kyle B. Milano, Masza Lyn Gonzales, Roselyn Gonzales, Gamaliel |
| Verschenen in: |
Social sciences & humanities open |
| Paginering: | Jaargang 10 () nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2024 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
The Authors |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 170 van 297 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |