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  Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia
 
 
Title: Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia
Author: Kokoç, Memnüne
Göktaş, Yüksel
Appeared in: Revista de psicodidáctica
Paging: Volume 30 () nr. 1 pages p.
Year: 2025
Contents:
Publisher: Universidad de País Vasco
Source file: Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften
 
 

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