|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 7 gevonden artikelen
| Titel: |
A methodological approach to exploring the rhythm of classroom discourse in a cumulative frame in science teaching |
| Auteur: |
Nurkka, Niina Viiri, Jouni Littleton, Karen Lehesvuori, Sami |
| Verschenen in: |
Learning, culture and social interaction |
| Paginering: | Jaargang 3 (2014) nr. 1 pagina's 10 p. |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier B.V. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 7 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |