|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 40 van 164 gevonden artikelen
| Titel: |
Delaying feedback promotes transfer of knowledge despite student preferences to receive feedback immediately |
| Auteur: |
Mullet, Hillary G. Butler, Andrew C. Verdin, Berenice von Borries, Ricardo Marsh, Elizabeth J. |
| Verschenen in: |
Journal of applied research in memory and cognition |
| Paginering: | Jaargang 3 (2014) nr. 3 pagina's 8 p. |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Society for Applied Research in Memory and Cognition |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 40 van 164 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |