|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 15 van 25 gevonden artikelen
| Titel: |
Educators and students prefer traditional clinical education to a peer-assisted learning model, despite similar student performance outcomes: a randomised trial |
| Auteur: |
Sevenhuysen, Samantha Skinner, Elizabeth H Farlie, Melanie K Raitman, Lyn Nickson, Wendy Keating, Jennifer L Maloney, Stephen Molloy, Elizabeth Haines, Terry P |
| Verschenen in: |
Journal of physiotherapy |
| Paginering: | Jaargang 60 (2014) nr. 4 pagina's 8 p. |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Australian Physiotherapy Association |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 15 van 25 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |