|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 40 van 67 gevonden artikelen
| Titel: |
I feel well, i play well, i learn well: Direct and indirect divergent thinking mediate the role of well-being in supporting literacy achievements |
| Auteur: |
Orr, Edna Rosenbaum, Gabriela Kashy Bai, Honghong Vaknin-Nusbaum, Vered |
| Verschenen in: |
Thinking skills and creativity |
| Paginering: | Jaargang 53 () nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2024 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Published by Elsevier B.V. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 40 van 67 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |