|
| << vorige |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 10 van 10 gevonden artikelen
| Titel: |
Socio-cultural-historical constructivism in the preparation and practice of early childhood teachers in New Delhi, India |
| Auteur: |
Gupta, Amita |
| Verschenen in: |
Journal of early childhood teacher education |
| Paginering: | Jaargang 24 (2003) nr. 3 pagina's 163-170 |
| Jaar: |
2003 |
| Inhoud: |
The author conducted a study with early childhood educators in New Delhi to understand the teachers' perceptions of the relationship between their preparation and practice within a theory-practice framework. The research problem emanated from the observations and experiences of the author, indicating an existing three-way tension between the design of current Indian teacher education programs, the dominant discourse of early childhood education, and the underlying values of Indian philosophy that defined the construct of the teacher and child in Indian society. |
| Uitgever: |
Taylor & Francis |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 10 van 10 gevonden artikelen
| << vorige |