|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 11 gevonden artikelen
| Titel: |
Integrating mathematics and science in undergraduate early childhood teacher education programs |
| Auteur: |
Jones, Ithel Lake, Vickie E. Dagli, Ummuhan |
| Verschenen in: |
Journal of early childhood teacher education |
| Paginering: | Jaargang 24 (2003) nr. 1 pagina's 3-8 |
| Jaar: |
2003 |
| Inhoud: |
In this article, we examine the integration of science and mathematics teaching in early childhood education. We explore the meaning of integration and offer a rationale for integrating science and mathematics methods classes for pre-service teachers. The case is made that pre-service teachers should develop an understanding of the connections between mathematics and science so that they can be better prepared to teach with an emphasis on the connections between these two content areas. |
| Uitgever: |
Taylor & Francis |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 11 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |