|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 3 van 15 gevonden artikelen
| Titel: |
Does 1 + 1 = 2nd? The relations between children’s understanding of ordinal position and their arithmetic performance |
| Auteur: |
Cheung, Chi-Ngai Lourenco, Stella F. |
| Verschenen in: |
Journal of experimental child psychology |
| Paginering: | Jaargang 187 (2019) nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2019 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 3 van 15 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |