|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 12 van 17 gevonden artikelen
| Titel: |
Teacher feedback and students’ self-concept, intrinsic value, and achievement in mathematics: Juxtaposing between- and within-person perspectives on long-term reciprocal relationships |
| Auteur: |
Hübner, Nicolas Winstone, Naomi Merk, Samuel Hattie, John |
| Verschenen in: |
Contemporary educational psychology |
| Paginering: | Jaargang 81 () nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2025 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
The Authors |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 12 van 17 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |