|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 35 van 38 gevonden artikelen
| Titel: |
Teacher value for professional development, self-efficacy, and student outcomes within a digital mathematics intervention |
| Auteur: |
Rutherford, Teomara Long, Jennifer J. Farkas, George |
| Verschenen in: |
Contemporary educational psychology |
| Paginering: | Jaargang 51 (2017) nr. C pagina's 22-36 |
| Jaar: |
2017 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 35 van 38 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |