|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 14 van 22 gevonden artikelen
| Titel: |
Mindfulness practice as a teaching-learning strategy in higher education: A qualitative exploratory pilot study |
| Auteur: |
Schwind, Jasna K. McCay, Elizabeth Beanlands, Heather Schindel Martin, Lori Martin, Jennifer Binder, Marni |
| Verschenen in: |
Nurse education today |
| Paginering: | Jaargang 50 (2017) nr. C pagina's 5 p. |
| Jaar: |
2017 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Ltd |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 14 van 22 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |