|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 18 van 21 gevonden artikelen
| Titel: |
The big-fish–little-pond effect on academic self-concept: The moderating role of differentiated instruction and individual achievement |
| Auteur: |
Roy, Amélie Guay, Frédéric Valois, Pierre |
| Verschenen in: |
Learning & individual differences |
| Paginering: | Jaargang 42 (2015) nr. C pagina's 7 p. |
| Jaar: |
2015 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 18 van 21 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |