|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 16 van 17 gevonden artikelen
| Titel: |
The role of framing in productive classroom discussions: A case for teacher learning |
| Auteur: |
Whitenack, Joy W. Cavey, Laurie O. Ellington, Aimee J. |
| Verschenen in: |
The journal of mathematical behavior |
| Paginering: | Jaargang 33 (2014) nr. C pagina's 14 p. |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 16 van 17 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |