|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 21 van 25 gevonden artikelen
| Titel: |
The Effects of a Science and Social Studies Content Rich Shared Reading Intervention on the Vocabulary Learning of Preschool Dual Language Learners |
| Auteur: |
Gonzalez, Jorge E. Kim, Hanjoe Anderson, Jacqueline Pollard-Durodola, Sharolyn |
| Verschenen in: |
Early childhood research quarterly |
| Paginering: | Jaargang 66 () nr. C pagina's 34-47 |
| Jaar: |
2024 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Published by Elsevier B.V. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 21 van 25 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |