|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 21 van 34 gevonden artikelen
| Titel: |
Segregated school effects on first grade reading gains: Using propensity score matching to disentangle effects for African-American, Latino, and European-American students |
| Auteur: |
Kainz, Kirsten Pan, Yi |
| Verschenen in: |
Early childhood research quarterly |
| Paginering: | Jaargang 29 (2014) nr. 4 pagina's 7 p. |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 21 van 34 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |