|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 9 van 15 gevonden artikelen
| Titel: |
How is regulative discourse recontextualized into instructional discourse in Basil Bernstein’s code theory? A study of the interplay between recognition and realization rules based on primary school teachers’ perceptions |
| Auteur: |
Chiang, Tien-Hui Zhang, Pingping Dong, Yonggui Thurston, Allen Cui, Laiting Liu, Jun-ren |
| Verschenen in: |
International journal of educational research |
| Paginering: | Jaargang 108 () nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2021 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Ltd |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 9 van 15 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |