|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 24 van 66 gevonden artikelen
| Titel: |
How does emotional intelligence help teachers to stay engaged? Cross-validation of a moderated mediation model |
| Auteur: |
Mérida-López, Sergio Bakker, Arnold B. Extremera, Natalio |
| Verschenen in: |
Personality and individual differences |
| Paginering: | Jaargang 151 (2019) nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2019 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Ltd |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 24 van 66 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |