| nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
Dalbert, C. & Brunner, E.J. (Hrsg.) (2000). Handlungsleitende Kognitionen in der pädagogischen Praxis
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Rotering-Steinberg, Sigrid
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2001
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32 |
4 |
p. 483-485
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artikel
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| 2 |
Editorial
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Rotering-Steinberg, Sigrid
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2001
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32 |
4 |
p. 377-378
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artikel
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| 3 |
Editorial des geschäftsführenden Herausgebers
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Lück, Helmut E.
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2001
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32 |
4 |
p. 375
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artikel
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| 4 |
Erfahrungsbericht: Fünf Jahre Kollegiale Supervision für den Praxisbereich „Rehabilitation“ einer Krankenversicherung
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Rotering-Steinberg, Sigrid
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2001
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32 |
4 |
p. 433-442
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artikel
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| 5 |
Ist Authentizität möglich?
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Danner, Stefan
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2001
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32 |
4 |
p. 443-459
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artikel
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| 6 |
Jütte, R. (2000). Geschichte der Sinne. Von der Antike bis zum Cyber-Space
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Nellesen, Lothar
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2001
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32 |
4 |
p. 486-487
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artikel
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| 7 |
Kollegiale Supervision — ein Instrument der Qualitätsentwicklung für die Hochschullehre?
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Arnold, Eva
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2001
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32 |
4 |
p. 403-418
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artikel
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| 8 |
Kollegiale Supervision im Selbst-Training: Rückblick nach zwei Jahrzehnten und Vorausschau
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Rotering-Steinberg, Sigrid
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2001
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32 |
4 |
p. 379-392
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artikel
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| 9 |
Konzept und Erfahrungen zur Lehr-/Lernsupervision im Tandem: Tandemintervision
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Orthey, Astrid
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2001
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32 |
4 |
p. 393-402
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artikel
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| 10 |
Koping-Gruppen und Praxistandems als Elemente kollegialer Supervision
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Huber, Anne A.
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2001
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32 |
4 |
p. 419-431
|
artikel
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| 11 |
Lück, H.E.; Miller, R. & Sewz-Vosshenrich, G. (Hrsg.) (2000). Klassiker der Psychologie
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Sader, Manfred
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2001
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32 |
4 |
p. 487-488
|
artikel
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| 12 |
Supervision als Beitrag zur lernenden Organisation
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Stey, Gerhard
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2001
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32 |
4 |
p. 461-481
|
artikel
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Tijdschrift beschrijving