|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
6 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | Blended-format professional development and the emergence of communities of practice |
Hodges, Thomas E. |
2012 |
25 | 2 |
p. 299-316 |
artikel |
|
| 2 | Demonstration lessons in mathematics education: teachers’ observation foci and intended changes in practice |
Clarke, Doug |
2012 |
25 | 2 |
p. 207-230 |
artikel |
|
| 3 | Implications for intervention: categorising the quantitative mental imagery of children |
Thomas, Jonathan Norris |
2012 |
25 | 2 |
p. 231-256 |
artikel |
|
| 4 | Primary teachers’ representations of division: assessing mathematical knowledge that has pedagogical potential |
Roche, Anne |
2012 |
25 | 2 |
p. 257-278 |
artikel |
|
| 5 | The initial response of secondary mathematics teachers to a one-to-one laptop program |
Zuber, Edward Nordin |
2012 |
25 | 2 |
p. 279-298 |
artikel |
|
| 6 | Workplace statistical literacy for teachers: interpreting box plots |
Pierce, Robyn |
2012 |
25 | 2 |
p. 189-205 |
artikel |
6 gevonden resultaten