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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
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A brancura institucionalizada: uma estratégia dos gêneros discursivos denominados de rótulos = The institutionalized whiteness: a strategy of discourse genres called label
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Mirian Ribeiro de Oliveira
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2010
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p. 191-197
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| 2 |
A mídia em foco
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João Marcos Mateus Kogawa
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2009
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p. 237-239
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| 3 |
Análises Linguísticas: textos em diferentes perspectivas de estudo
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Elaine de Moraes Santos
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2010
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2 |
p. 299-301
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| 4 |
A normalização das práticas de exclusão na descontinuidade da história do Brasil
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Margarida Liss
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2010
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2 |
p. 293-295
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| 5 |
Antologia de ensaios sobre o Brasil: identidades e memórias = Anthology of essays about Brazil: identity (ies) and memories
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Luciana Cristina Ferreira Dias
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2009
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2 |
p. 223-230
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| 6 |
A polêmica e a construção do ethos no debate político das eleições para prefeitura de Maringá/2004 = The polemic and the ethos construction in the political debate for the Maringá elections, 2004
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Eliana Alves Greco
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2009
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2 |
p. 205-213
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| 7 |
Aspectos histórico-discursivos do Sem-Terra
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José Antônio Alves Júnior
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2008
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2 |
p. 237-239
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| 8 |
Atitudes linguísticas e r-forte em Carambeí = Linguistics attitudes and strong-R in Carambeí
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Letícia Fraga
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2009
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2 |
p. 155-168
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| 9 |
A variação denominativa nos textos especializados da aromaterapia: o caso da unidade terminológica Alecrim = Rosemary variation within Aromatherapy texts
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Neide Munhoz Albano
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2010
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2 |
p. 255-261
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| 10 |
Batuque: a identidade nos corpos = Batuque: the identity in the bodies
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Roselene de Fátima Coito
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2008
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2 |
p. 221-224
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| 11 |
Colocações, transferência linguística e elaboração de dicionários bilíngues escolares (inglês/português – português/inglês) = Collocations, language transfer and the making bilingual school dictionaries (english/portuguese – portuguese/english)
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Isabel Cristina Tedesco Selistre
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2010
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2 |
p. 271-278
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| 12 |
Comparaison phraséologique du lilas dans les chansons fraçaises et brésiliennes = Comparação fraseológica do lilás em canções francesas e brasileiras
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Rosemeire Monteiro-Plantin
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2008
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2 |
p. 215-220
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| 13 |
Conjunções condicionais no português = Conditional conjunctions on Portuguese
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Taísa Peres de Oliveira
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2010
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2 |
p. 247-254
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| 14 |
Considerações relevantes sobre definições de ‘comunidade de fala’ = Relevant considerations concerning some definitions of “speech community”
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Aline Aver Vanin
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2009
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2 |
p. 147-153
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| 15 |
Corpo cheiroso, corpo gostoso: unidades corporais do sujeito no discurso = Smelly body, pleasing body: subject corporal units within discourse
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Nilton Milanez
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2009
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2 |
p. 215-222
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| 16 |
Desempenhos em leitura nas séries finais de ciclo = Performance in reading in the final grades of the primary level schooling
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Cristiane Malinoski Pianaro Angelo
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2008
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2 |
p. 129-137
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| 17 |
Diagnóstico da competência de leitura de pré-vestibulandos: experiência no Pré–SEED em Itabaiana, Estado do Sergipe = Diagnosis of reading skill of students in the pre-admission course: an experience from Pré-SEED in Itabaiana, Sergipe State
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Raquel Meister Ko Freitag
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2010
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2 |
p. 233-240
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| 18 |
Dicionário escolar de espanhol para brasileiros: algumas considerações sobre o Michaelis
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Odair Luiz Nadin
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2010
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2 |
p. 291-292
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| 19 |
Erotização, normalização e valorização: descontinuidades inscritas na (in)visibilidade dos corpos
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André Ricardo Pinheiro Lima
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2009
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2 |
p. 241-244
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| 20 |
Escrita na formação docente: relatos de estágio = Writing in teachers’ training: trainee reports
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Raquel Salek Fiad
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2009
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2 |
p. 123-131
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| 21 |
Estratégia de predição leitora nas séries iniciais: resultados de pesquisas e aplicação no ensino = Reading predictability strategy in early school years: research results and application in education
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Vera Wannmacher Pereira
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2009
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2 |
p. 133-138
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| 22 |
Estudo sobre a identificação da hierarquia temática = Study on the identification of thematic hierarchy
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Gustavo Ximenes Cunha
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2010
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2 |
p. 241-246
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artikel
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| 23 |
Foucault: itinerário metafísico? = Foucault: metaphysical itinerary?
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Atílio Butturi Junior
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2010
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2 |
p. 171-180
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artikel
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| 24 |
Gêneros gramatical, textual e social nos estudos linguísticos = Grammatical genre, textual genre and gender in linguistic studies
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Dulce Elena Coelho Barros
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2010
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2 |
p. 181-189
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artikel
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| 25 |
Leitura e cognição: propósitos de leitura diferentes influem na geração de inferências? = Reading and cognition: do different reading purposes influence inference generation?
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Regina Márcia Gerber
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2008
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2 |
p. 139-147
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| 26 |
Leitura e Cognição: uma abordagem transdisciplinar
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Athany Gutierres
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2009
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2 |
p. 233-235
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| 27 |
Letramento acadêmico: uma perspectiva etramento portuguesa = Academic literacy: a Portuguese perspective
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Adriana Fischer
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2008
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2 |
p. 177-187
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| 28 |
Língua, cultura e letramentos: reflexões sob o olhar de um tigre
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Clarissa Menezes Jordão
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2009
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2 |
p. 231-232
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| 29 |
Novas tecnologias nas aulas de língua inglesa: aprimorando o processo de ensino/aprendizagem = New technologies in English language classes: improving the teaching/learning process
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Samantha Gonçalves Mancini Ramos
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2008
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2 |
p. 197-203
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| 30 |
O (an)alfabetismo e a história (in)acabada
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Aline Almeida Inhoti
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2010
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2 |
p. 297-298
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artikel
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| 31 |
O apagamento da vogal postônica não-final por falantes de Jaru – Estado de Rondônia = The deletion of the post-tonic non-final vowel for dialect speakers from Jaru, Rondônia State (Brazil)
|
Sebastião Adauto França
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2009
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2 |
p. 169-182
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artikel
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| 32 |
O conteúdo temático no gênero discursivo tiras em quadrinhos = The thematic content in the genre of discourse comic strip
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Natália Gonçalves Moterani
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2010
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2 |
p. 225-232
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| 33 |
O exercício do poder e a exclusão de indivíduos e de línguas da sociedade brasileira = Power politics and the exclusion of individuals and languages in Brazilian society
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Renata Adriana de Souza
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2008
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2 |
p. 225-231
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artikel
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| 34 |
Olhar reflexivo
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Jaciane Martins Ferreira
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2008
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2 |
p. 233-235
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artikel
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| 35 |
O papel da frequência lexical e segmental na aquisição das fricativas em crianças de um a três anos: uma perspectiva dinâmica na aquisição do português brasileiro = The role of lexical and segmental frequency on the acquisition of fricatives for 1-3 years-old children: a dynamic perspective of Brazilian Portuguese acquisition
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Rosane Garcia
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2010
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2 |
p. 279-289
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artikel
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| 36 |
O paradoxo na Teoria da Argumentação na Língua: uma questão linguístico-argumentativa = The paradox in Language Argumentation Theory: a linguisticargumentative issue
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Rosi Ana Grégis
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2009
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2 |
p. 195-204
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artikel
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| 37 |
O problema da classificação do item “onde”: advérbio ou pronome? = The problematic classification of the term where. is it an adverb or a pronoun?
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Adriana dos Santos Souza
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2010
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2 |
p. 263-270
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artikel
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| 38 |
Os recursos visuais no ensino-aprendizagem de vocabulário em língua estrangeira = The visual resources in vocabulary teaching and learning in a foreign language
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Renata Bittencourt Procópio
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2009
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2 |
p. 139-146
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artikel
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| 39 |
Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica = Language’s uses within literate subjects’ construction: relations between educational and academic domains
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Adriana Fischer
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2010
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2 |
p. 215-224
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artikel
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| 40 |
Pesquisa com os gêneros do discurso na sala de aula: resultados iniciais = Research on speech genres in the classroom: initial results
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Rosângela Hammes Rodrigues
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2008
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2 |
p. 169-175
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artikel
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| 41 |
Por onde anda o sentido?
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Aparecida Sella Feola
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2008
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2 |
p. 241-242
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artikel
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| 42 |
Questões discursivas para avaliação escolar = Open-ended questions in school tests
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Maria Auxiliadora Bezerra
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2008
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2 |
p. 149-157
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artikel
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| 43 |
Reconsiderando pesquisas sobre a identidade profissional do professor de língua inglesa no contexto brasileiro = Reconsidering researches on the professional identity of English teachers in the Brazilian context
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Gladys Quevedo-Camargo
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2008
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2 |
p. 189-196
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artikel
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| 44 |
Referência identificadora: a identificabilidade e a acessibilidade = Identifying reference: identificability and accessibility
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Maria Angela de Sousa Bôer
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2008
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2 |
p. 205-214
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artikel
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| 45 |
Stances of (in)visibility of the female Negro body: focusing on portinari’s pictorial aesthetics = Regimes de (in)visibilidade do corpo negro feminino: a estética pictural portinariana em tela
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Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso
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2010
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2 |
p. 163-170
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artikel
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| 46 |
Tarefas relativas a conhecimentos linguísticos no ensino médio: o que se prescreve e o que se faz = Tasks on linguistic knowledge in the upper high school
|
Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo
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2008
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2 |
p. 159-168
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artikel
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| 47 |
Temas e discursos em destaque: inquietações e análises
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Elaine de Moraes Santos
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2009
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2 |
p. 245-247
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artikel
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| 48 |
The role of context for the development of conversation and the construction of meanings in cartoons = O papel do contexto no desenvolvimento da conversação em cartoons
|
Daniela Gomes de Araújo Nóbrega
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2009
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2 |
p. 183-187
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artikel
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| 49 |
The social in scene in significant materiality = O social em cena na materialidade significante
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Suzy Lagazzi
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2010
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2 |
p. 153-161
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artikel
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| 50 |
Uma contribuição à fraseodidática do francês como língua estrangeira
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Rosemeire Monteiro-Plantin
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2008
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2 |
p. 243-245
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artikel
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| 51 |
Unidade de efeito pela organização argumentativa em blocos semânticos = Unity effect through the argumentative organization in semantic blocks
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Karina Saraiva Schröder
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2009
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2 |
p. 189-194
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artikel
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| 52 |
Vozes e temas que perpassam o discurso curricular do curso de Letras = Voices and themes which cross the curricular discourse of Letras course
|
Eliana Merlin Deganutti de Barros
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2010
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2 |
p. 199-213
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artikel
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Tijdschrift beschrijving