| nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
Analysing exemplary science teaching
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Wellington, Jerry
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2006
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6 |
3 |
p. 313-314
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artikel
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| 2 |
Analysing Exemplary Science Teaching
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Wellington, Jerry
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2006
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6 |
3 |
p. 313-314
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artikel
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| 3 |
Being your own role model for improving self-efficacy: An elementary teacher self-actualizes through drama-based science teaching
|
Bencze, Larry
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2006
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6 |
3 |
p. 207-226
|
artikel
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| 4 |
Being Your Own Role Model for Improving Self-efficacy: An Elementary Teacher Self-actualizes through Drama-Based Science Teaching
|
Bencze, Larry
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2006
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6 |
3 |
p. 207-226
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artikel
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| 5 |
Caracteristiques des explications orales en classe de mathematiques : Construction d'un cadre d'analyse pour rendre compte de la pratique des futurs enseignants et futures enseignantes de mathematiques du secondaire
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Proulx, Jerome
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2006
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6 |
3 |
p. 267-292
|
artikel
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| 6 |
Caractéristiques des explications orales en classe de mathématiques: construction d’un cadre d’analyse pour rendre compte de la pratique des futurs enseignants et futures enseignantes de mathématiques du secondaire
|
Proulx, Jérôme
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2006
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6 |
3 |
p. 267-292
|
artikel
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| 7 |
Correction
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2006
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6 |
3 |
p. 244
|
artikel
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| 8 |
Editorial board
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2006
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6 |
3 |
p. 1
|
artikel
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| 9 |
Editorial board
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2006
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6 |
3 |
p. i
|
artikel
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| 10 |
Erratum to: ‘“More C, less B”: étude d’intuitions mobilisées par des élèves du secondaire en contexte d’exploration libre des lois de la mécanique’
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Potvin, P.
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2006
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6 |
3 |
p. 244
|
artikel
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| 11 |
Junior secondary science teachers' understanding and practice of alternative assessment in Hong Kong: Implications for teacher professional development
|
Cheng, May Hung
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2006
|
6 |
3 |
p. 227-243
|
artikel
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| 12 |
Junior Secondary Science Teachers’ Understanding and Practice of Alternative Assessment in Hong Kong: Implications for Teacher Professional Development
|
Cheng, May Hung
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2006
|
6 |
3 |
p. 227-243
|
artikel
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| 13 |
<<More C; Less B>>: Etude d'intuitions mobilisees par des eleves du secondaire en contexte d'exploration libre des lois de la mecanique
|
Potvin, Patrice
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2006
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6 |
3 |
p. 245-266
|
artikel
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| 14 |
«More C; less B»: étude d’intuitions mobilisées par des élèves du secondaire en contexte d’exploration libre des lois de la mécanique
|
Potvin, Patrice
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2006
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6 |
3 |
p. 245-266
|
artikel
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| 15 |
Newsround
|
Bencze, Larry
|
|
2006
|
6 |
3 |
p. 315-318
|
artikel
|
| 16 |
Newsround
|
Bencze, Larry
|
|
2006
|
6 |
3 |
p. 315-318
|
artikel
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| 17 |
Nouvelles breves
|
Bencze, Larry
|
|
2006
|
6 |
3 |
p. 319-323
|
artikel
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| 18 |
Nouvelles brèves
|
Bencze, Larry
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|
2006
|
6 |
3 |
p. 319-323
|
artikel
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| 19 |
Why we should prioritize learning about science
|
Hodson, Derek
|
|
2006
|
6 |
3 |
p. 293-311
|
artikel
|
| 20 |
Why We Should Prioritize Learning about Science
|
Hodson, Derek
|
|
2006
|
6 |
3 |
p. 293-311
|
artikel
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Tijdschrift beschrijving