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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Analyse du déploiement d’un raisonnement covariationnel en situation chez des élèves de 15 à 18 ans
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Passaro, Valériane
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20 |
3 |
p. 462-484
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artikel
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| 2 |
Enhancing Science Learning through Learning Experiences outside School (LEOS): A review
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Gerrard, Darlee
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20 |
3 |
p. 574-584
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artikel
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| 3 |
Examining Domain-General Use of Reasoning Across Science and Mathematics Through Performance on Standardized Assessments
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Hwang, Jihyun
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20 |
3 |
p. 521-537
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artikel
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| 4 |
Exploring the M in STEM: Post-secondary Participation, Performance and Attrition in Mathematics
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George, Lois
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20 |
3 |
p. 441-461
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artikel
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| 5 |
La Revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies : une vitrine de choix pour la diffusion en français de réflexions et recherches en didactique des mathématiques
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Lajoie, Caroline
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20 |
3 |
p. 412-422
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artikel
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| 6 |
Math Self-efficacy and the Likelihood of Pursuing a STEM-Based Career: a Gender-Based Analysis
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Franz-Odendaal, Tamara A.
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20 |
3 |
p. 538-556
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artikel
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| 7 |
On the Occasion of an Anniversary, Eh: Confessions of a Canadian Math Ed Editor
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Chernoff, Egan J.
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20 |
3 |
p. 397-411
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artikel
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| 8 |
Prospective Mathematics Teachers’ Professional Noticing of Students’ Reasoning about Mean and Variability
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Shin, Dongjo
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20 |
3 |
p. 423-440
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artikel
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| 9 |
Reflections from a Summer of Relaxation
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McDougall, Douglas
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20 |
3 |
p. 389-392
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artikel
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| 10 |
Relations entre contexte, situation et schéma de résolution dans les problèmes d’estimation
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Ferrando, Irene
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20 |
3 |
p. 557-573
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artikel
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| 11 |
Réflexions d'un été de détente
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McDougall, Douglas
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20 |
3 |
p. 393-396
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artikel
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| 12 |
Teachers’ Noticing of Students’ Slope Statements: Attending and Interpreting
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Styers, Jodie L.
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20 |
3 |
p. 504-520
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artikel
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| 13 |
Teachers Using GeoGebra to Visualize and Verify Conjectures About Trapezoids
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Martinovic, Dragana
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20 |
3 |
p. 485-503
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artikel
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Tijdschrift beschrijving