| nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
18 Adult education and lifelong learning - Erwachsenenbildung und lebenslanges Lernen
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Allmendinger, Jutta
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2011
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supplement-2 |
p. 283-299
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artikel
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| 2 |
Alphabet, Bibel, Katechismus: Das ABC der vormodernen Grundschule in den Niederlanden - Alphabet, Bible, Catechism: The ABC of the early modern elementary school in the Netherlands
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Exalto, John
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2012
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supplement-2 |
p. 65-77
|
artikel
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| 3 |
Bücher und Lektüren für junge Mädchen. Das Beispiel Saint-Cyr (Ende 17. Jahrhundert bis 1750) - Books and Lessons for Girls. The Example of Saint-Cyr
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Picco, Dominique
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2012
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supplement-2 |
p. 203-218
|
artikel
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| 4 |
Bildung, Ausbildung und soziale Ungleichheiten im Lebenslauf - Education, training and social inequalities across the life course
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Hillmert, Steffen
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2013
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supplement-2 |
p. 73-94
|
artikel
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| 5 |
Bildungslaufbahnen von Generationen: Befunde der LifE-Studie zur Interaktion von Elternhaus und Schule - Educational pathways of a generation: intergenerational transmissions and educational opportunities
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Fend, Helmut
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2013
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supplement-2 |
p. 37-72
|
artikel
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| 6 |
11 Computer-based competence tests in the national educational panel study: The challenge of mode effects - Computerbasierte Kompetenztests im Nationalen Bildungspanel: Herausforderung durch Mode Effects
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Kröhne, Ulf
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2011
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supplement-2 |
p. 169-186
|
artikel
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| 7 |
Das Elementarschulbuch im 18. Jahrhundert: Räumliche Ausbreitung und Handelspraktiken zwischen Paris und der Champagne (1680–1730) - Small schoolbooks in the eighteenth century : commercial practices and spaces between Paris and the Champagne (1680–1730)
|
Chapron, Emmanuelle
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2012
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supplement-2 |
p. 91-104
|
artikel
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| 8 |
Das Musikinstrument und die Pädagogik der Dinge - The musical instrument and the pedagogy of things
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Montandon, Frédérique
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2013
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supplement-2 |
p. 75-89
|
artikel
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| 9 |
Das Ritual des Textverstehens. Zu Konzeption und Gebrauch des spätmittelalterlichen Schulbuchs - The ritual of understanding. Idea and use of schoolbooks in the late Middle Ages.
|
Baldzuhn, Michael
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2012
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supplement-2 |
p. 13-30
|
artikel
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| 10 |
3 Data on educational processes: national and international comparisons - Daten zur Untersuchung von Bildungsprozessen: Übersicht zur nationalen und internationalen Datenlage
|
Blossfeld, Hans-Peter
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2011
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supplement-2 |
p. 35-50
|
artikel
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| 11 |
19 Data protection issues in the National Educational Panel Study - Datenschutz im Nationalen Bildungspanel
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Meixner, Sonja
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2011
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supplement-2 |
p. 301-313
|
artikel
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| 12 |
Der Abbau von Bildungsbenachteiligung durch Kindertagesbetreuung für unter 3-Jährige – zwischen Wunsch und Wirklichkeit - The reduction of educational disadvantages through day care for children under 3—between dream and reality
|
Fuchs-Rechlin, Kirsten
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2013
|
|
supplement-2 |
p. 95-118
|
artikel
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| 13 |
Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz - The impact of cognitive basic skills on the development of reading comprehension measured in PISA
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Hahnel, Carolin
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2017
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supplement-2 |
p. 205-228
|
artikel
|
| 14 |
5 Development of competencies across the life span - Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne
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Weinert, Sabine
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2011
|
|
supplement-2 |
p. 67-86
|
artikel
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| 15 |
Die anderen Dinge der Pädagogik. Zum Umgang mit alltäglichen Gegenständen in Kinderkrippen - The other things in education. How everyday objects are handled in crèches
|
Neumann, Sascha
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2013
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supplement-2 |
p. 107-121
|
artikel
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| 16 |
Die Entdeckung der Gegenstände der frühen Kindheit - The discovery of the objects of childhood
|
Stenger, Ursula
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2013
|
|
supplement-2 |
p. 27-41
|
artikel
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| 17 |
Die Materialität pädagogischer Prozesse zwischen Mensch und Ding - The materiality of pedagogical processes between human beings and things
|
Nohl, Arnd-Michael
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|
2013
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|
supplement-2 |
p. 1-13
|
artikel
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| 18 |
Die mimetische Aneignung der Welt - Appropriating the world through mimesis
|
Wulf, Christoph
|
|
2013
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supplement-2 |
p. 15-25
|
artikel
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| 19 |
Die Performativität der Dinge - The performativity of things
|
Zirfas, Jörg
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2013
|
|
supplement-2 |
p. 43-57
|
artikel
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| 20 |
Die Rolle der Dinge in schulischen Lehr-Lernprozessen - The role of things in teaching-learning processes in school
|
Asbrand, Barbara
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2013
|
|
supplement-2 |
p. 171-188
|
artikel
|
| 21 |
Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft - Changes in Science Competence from 9th to 10th Grade in PISA and the German Educational Standards, taking into account Gender and School Track Specific Differences as well as the Composition of the Students
|
Schiepe-Tiska, Anja
|
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2017
|
|
supplement-2 |
p. 151-176
|
artikel
|
| 22 |
Differenzen früher Bildung in der Begegnung mit den Dingen - Differences in early education in the encounter with things
|
Stieve, Claus
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 91-106
|
artikel
|
| 23 |
Ding und Medium in der Filmpädagogik unter dem Nationalsozialismus - Things and media in film education during the national-socialist era
|
Imai, Yasuo
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 229-251
|
artikel
|
| 24 |
Eating Christmas cookies, whole-wheat bread and frozen chicken in the kindergarten: doing pedagogy by other means - Von Weihnachtsplätzchen, Vollkornbrot und tiefgefrorenen Hähnchen: Essen im Kindergarten als eine Art um Pädagogik mit anderen Mitteln zu Betreiben
|
Kontopodis, Michalis
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 123-138
|
artikel
|
| 25 |
Editorial
|
Maaz, Kai
|
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2013
|
|
supplement-2 |
p. 1-7
|
artikel
|
| 26 |
Editorial
|
Blossfeld, Hans-Peter
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 1-4
|
artikel
|
| 27 |
9 Educational returns over the life course - Bildungsrenditen im Lebensverlauf
|
Gross, Christiane
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 139-153
|
artikel
|
| 28 |
2 Education as a lifelong process - Bildung als lebenslanger Prozess
|
Blossfeld, Hans-Peter
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 19-34
|
artikel
|
| 29 |
6 Education processes in life-course-specific learning environments - Bildungsprozesse in lebenslaufspezifischen Lernumwelten
|
Bäumer, Thomas
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 87-101
|
artikel
|
| 30 |
Einfluss sozialer und zuwanderungsbezogener Disparitäten, sowie der Klassenkomposition auf die Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe - The influence of social and migratory aspects and class composition on changes in mathematical competences from ninth to tenth grade
|
Kiemer, Katharina
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 125-149
|
artikel
|
| 31 |
Einleitung: Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis - Introduction: Schoolbooks and reading in early modern lessons
|
Hellekamps, Stephanie
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 1-11
|
artikel
|
| 32 |
Empirische Grundlage, Stichprobenausfall und Adjustierung im PISA-Längsschnitt 2012–2013 - Empirical Basis and Sample Failure and Adjustments in the PISA-Longitudinal Study 2012–2013
|
Heine, Jörg-Henrik
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 287-306
|
artikel
|
| 33 |
Erziehungsräume - Educational spaces
|
Groppe, Carola
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 59-74
|
artikel
|
| 34 |
Frühe Lese- und Schreiblernbücher des 16. Jahrhunderts. Zu Valentin Ickelsamers Die rechte weis, aufs kürtzist lesen zu lernen (1527) und Teütsche Grammatica (1532?) - Early 16th century reading and writing manuals. Valentin Ickelsamer’s ‘Die rechte weis’ (1527)
|
Velten, Hans Rudolf
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 31-48
|
artikel
|
| 35 |
12 From birth to early child care - Neugeborene und frühkindliche institutionelle Betreuung
|
Schlesiger, Claudia
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 187-202
|
artikel
|
| 36 |
Glossary
|
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 327-330
|
artikel
|
| 37 |
Herkunft und Bildungserfolg beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule - School entry, social and ethnic family background and educational inequality
|
Faust†, Gabriele
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 119-140
|
artikel
|
| 38 |
17 Higher education and the transition to work - Hochschulstudium und Übergang in den Beruf
|
Aschinger, Florian
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 267-282
|
artikel
|
| 39 |
Informelles Sachlernen von Kindern im Museum der Dinge - Informal learning in the museum of things
|
Wagner, Bernd
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 203-218
|
artikel
|
| 40 |
IRT-Skalierung der Tests im PISA-Längsschnitt 2012/2013: Auswirkungen von Testkontexteffekten auf die Zuwachsschätzung - IRT Scaling of the Tests in PISA Longitudinal Assessment 2012/2013: Impact of Test Context Effects on the Growth Estimate
|
Nagy, Gabriel
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 229-258
|
artikel
|
| 41 |
Katechismen und Katechese. Frühneuzeitliche Schulbücher als politisch-sozialer Konfliktstoff im Konfessionellen Zeitalter - Catechism and Catechesis. Early Modern Textbooks in Times of Confessionalization
|
Ehrenpreis, Stefan
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 49-64
|
artikel
|
| 42 |
13 Kindergarten and elementary school - Kindergarten und Grundschule
|
Berendes, Karin
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 203-216
|
artikel
|
| 43 |
Kompensatorische Wirkungen von Ganztagsschulen – Ist die Ganztagsschule ein Instrument zur Entkopplung des Zusammenhangs von sozialer Herkunft und Bildungserfolg? - Compensatory effects of extracurricular activities in German schools: Can “all day schools” weaken the link between socio-economic background and academic achievement?
|
Züchner, Ivo
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 349-367
|
artikel
|
| 44 |
Kompetenzentwicklung im Schuljahr nach PISA 2012: Effekte von Klassenwiederholungen - Competence development in the school year after PISA 2012: effects of grade retention
|
Ehmke, Timo
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 99-124
|
artikel
|
| 45 |
Lehrbücher und Lektüren zur Erziehung französischer Prinzen im 17. und 18. Jahrhundert - Schoolbooks and Reading - The Education of French Princes during the 17th and 18th Centuries
|
Mormiche, Pascale
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 219-236
|
artikel
|
| 46 |
Lernmaterialien und Lesepraxis in Ursulinenschulen des 17. und 18. Jahrhunderts - Educational objectives, methods and learning material of Ursuline schools (17th and 18th centuries)
|
Conrad, Anne
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 153-166
|
artikel
|
| 47 |
Längsschnittskalierung der Tests zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards der Sekundarstufe I im PISA-Längsschnitt 2012/2013 - Longitudinal IRT Scaling of Tests of the Educational Standards for Lower Secondary Level in the PISA Longitudinal Assessment 2012/2013
|
Nagy, Gabriel
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 259-286
|
artikel
|
| 48 |
Mathematikunterricht und Schülerleistung in der Sekundarstufe: Zur Validität von Schülerbefragungen in Schulleistungsstudien - Student learning in secondary school mathematics classrooms: On the validity of student reports in international large-scale studies
|
Kuger, Susanne
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 61-98
|
artikel
|
| 49 |
Möglichkeiten außerschulischer Hilfen in der Bearbeitung von Bildungsbenachteiligung: Potenziale und Grenzen ausgewählter Handlungsfelder der Jugendsozialarbeit - Extra-curricular support challenging disadvantages in education: opportunities and limits of social work with young people
|
Bolay, Eberhard
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 369-392
|
artikel
|
| 50 |
10 Motivational concepts and personality aspects across the life course - Motivationale Konzepte und Persönlichkeitsaspekte im Lebensverlauf
|
Wohlkinger, Florian
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 155-168
|
artikel
|
| 51 |
Museum, Artefakte und informelles Lernen: Eine Herausforderung für die Erwachsenenbildung - Museum, Artifacts and Informal Learning – A Challenge to Adult Education
|
Byung Jun, Yi
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 219-228
|
artikel
|
| 52 |
Piratenpädagogik. Zur Medienpraxiskultur einer Partei - The pedagogy of the “Pirates”. On the media practice culture of a political party
|
Schäffer, Burkhard
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 287-303
|
artikel
|
| 53 |
Primäre und sekundäre Disparitäten des Hochschulzugangs: Erklärungsmodelle, Datengrundlagen und Entwicklungen - Primary and secondary disparities in access to higher education: Explanatory models, database and development
|
Watermann, Rainer
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 233-261
|
artikel
|
| 54 |
Psychische Störungen und ihre Bedeutung für die Entstehung sozialer Ungleichheit: Ein Überblick - Mental health and its impact on social inequality: A review
|
Göllner, Richard
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 281-297
|
artikel
|
| 55 |
Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012 - Equivalence in measuring mathematical competence in PISA 2012 and in the National Assessment 2012
|
Ehmke, Timo
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 37-59
|
artikel
|
| 56 |
Rechenunterricht und Rechenbücher bis zur Mitte des 18. Jahrhunderts, mit besonderer Berücksichtigung des Herzogtums Berg - Books in Primary Education. The Example of the Duchy of Berg
|
Wesoly, Kurt
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 79-90
|
artikel
|
| 57 |
20 RemoteNEPS: data dissemination in a collaborative workspace - RemoteNEPS: Eine neue Technologie für den Fernzugriff auf Forschungsdaten
|
Barkow, Ingo
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 315-325
|
artikel
|
| 58 |
Risikokonstellationen in der frühen Kindheit: Auswirkungen biologischer und psychologischer Vulnerabilitäten sowie psychosozialer Stressoren auf kindliche Entwicklungsverläufe - Risk constellations in early childhood: Impact of biological and psychological vulnerabilities as well as psychosocial stressors on developmental outcome
|
Heilig, Lena
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 263-280
|
artikel
|
| 59 |
4 Sampling designs of the National Educational Panel Study: challenges and solutions - Strategien der Stichprobenziehung im Rahmen des Nationalen Bildungspanels: Anforderungen und Lösungsansätze
|
Aßmann, Christian
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 51-65
|
artikel
|
| 60 |
Schulbücher und Lektüren in der Unterrichtspraxis an böhmischen und mährischen Lateinschulen des 16. und frühen 17. Jahrhunderts - Text-books and Reading in the Teaching Practice in Bohemiam and Moravian Latin Schools of the 16th and Early 17th century
|
Holý, Martin
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 105-119
|
artikel
|
| 61 |
Schulbücher zwischen Vorschrift, Angebot und Gebrauch: das Beispiel des braunschweigischen Gelehrtenschulwesens im 17. Jahrhundert - Between prescription, offer and usage – The example of Brunswick Latin schools in the 17th Century
|
Le Cam, Jean-Luc
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 121-152
|
artikel
|
| 62 |
7 Social inequality and educational decisions in the life course - Soziale Ungleichheit und Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf
|
Stocké, Volker
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 103-119
|
artikel
|
| 63 |
Soziale Ungleichheit beim Zugang in eine Berufsausbildung: Welche Bedeutung haben die Institutionen? - Social inequality at the transition to vocational education and training
|
Granato, Mona
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 205-232
|
artikel
|
| 64 |
Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Theorie, Forschungsstand, Interventions- und Fördermöglichkeiten - Social disparities at the transition into secondary school: Theoretical conceptions and empirical evidence
|
Dumont, Hanna
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 141-165
|
artikel
|
| 65 |
Soziale Ungleichheiten in der Kompetenzentwicklung in der Grundschule und der Sekundarstufe I - Social disparities in achievement development during primary and secondary school
|
Neumann, Marko
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 167-203
|
artikel
|
| 66 |
Sozialisation in konjunktiven, organisierten und institutionalisierten Transaktionsräumen: Zum Aufwachsen mit materiellen Artefakten - Socialisation in conjunctive, organized and institutionalised spaces of transaction: on growing up with material artefacts
|
Nohl, Arnd-Michael
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 189-202
|
artikel
|
| 67 |
Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien - Second-language support for immigrant children and students
|
Paetsch, Jennifer
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 315-347
|
artikel
|
| 68 |
Technik im Ausnahmezustand: Wenn Dinge widerspenstig werden - Technology in states of emergency: when things become unmanageable
|
Kaabi-Linke, Timo
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 267-285
|
artikel
|
| 69 |
The books used by Mary Stuart for the exercise on „Acquérir de la doctrine“ (1554–1555) - Wie Maria Stuart sich Prinzipien aneignete ... Die von ihr genutzten Bücher 1554–1555
|
Edouard, Sylvène
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 185-201
|
artikel
|
| 70 |
8 The education of migrants and their children across the life course - Die Bildung von Migranten und deren Nachkommen im Lebensverlauf
|
Kristen, Cornelia
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 121-137
|
artikel
|
| 71 |
1 The National Educational Panel Study: need, main features, and research potential - Das Nationale Bildungspanel: Notwendigkeit, Grundzüge und Analysepotential
|
Blossfeld, Hans-Peter
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 5-17
|
artikel
|
| 72 |
The use of the French “Abreges d’Histoire” during the 17th and 18th centuries - Die Nutzung französischer ‚Abrisse der Geschichte‘ während des 17. und 18. Jahrhunderts
|
Bruter, Annie
|
|
2012
|
|
supplement-2 |
p. 237-247
|
artikel
|
| 73 |
14 Transition and development from lower secondary to upper secondary school - Wege durch die Sekundarstufe I und Übergänge in die Sekundarstufe II
|
Frahm, Sarah
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 217-232
|
artikel
|
| 74 |
15 Upper secondary education in academic school tracks and the transition from school to postsecondary education and the job market - Die gymnasiale Oberstufe und der Übergang von der Schule in den tertiären Bildungsbereich und den Arbeitsmarkt
|
Wagner, Wolfgang
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 233-249
|
artikel
|
| 75 |
Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe - Changes in mathematical competence from grade 9 to grade 10
|
Lehner, Matthias C.
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 7-36
|
artikel
|
| 76 |
Veränderungen der Lesekompetenz von der 9. zur 10. Klasse: Differenzielle Entwicklungen in Abhängigkeit der Schulform, des Geschlechts und des soziodemografischen Hintergrunds? - Changes in reading skills from 9th to 10th grade: differential trajectories depending on school type, gender and socio-demographic background?
|
Nagy, Gabriel
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 177-203
|
artikel
|
| 77 |
Veränderungen in der sozialen und ethnischen Zusammensetzung der Schülerschaft aus demografischer Perspektive - Changes in the social and ethnic composition of the school aged population in Germany from a demographic perspective
|
Schwarz, Alexandra
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 9-35
|
artikel
|
| 78 |
16 Vocational education and training and transitions into the labor market - Berufliche Bildung und Übergange in den Arbeitsmarkt
|
Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang
|
|
2011
|
|
supplement-2 |
p. 251-266
|
artikel
|
| 79 |
Volkswirtschaftliche Erträge wirksamer Bildungsreformen zur Reduktion der Zahl der Risikoschüler - Economic returns of effective educational reforms to reduce the number of at-risk students
|
Piopiunik, Marc
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 393-416
|
artikel
|
| 80 |
Vorwort und Überblick zum Sonderheft PISA Plus 2012–2013
|
Heine, Jörg-Henrik
|
|
2017
|
|
supplement-2 |
p. 1-6
|
artikel
|
| 81 |
Was zeigen uns die Dinge? Lernen als Displacement - What do things show us? Learning as displacement
|
Kraus, Anja
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 153-170
|
artikel
|
| 82 |
Wegwerfen. Zum Wandel des Umgangs mit Dingen - Throwing away. On the history of our attitude to things
|
Heßler, Martina
|
|
2013
|
|
supplement-2 |
p. 253-266
|
artikel
|
| 83 |
Wirksamkeit schulrelevanter Förderung in Kindertagesstätten - Effectiveness of the advancement of school relevant skills in early childhood education and care
|
Hasselhorn, Marcus
|
|
2013
|
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supplement-2 |
p. 299-314
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artikel
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| 84 |
Zur Bedeutsamkeit von Dingen in Sachlernprozessen - On the Meaning of Things in Process of Learning About Science and Social Studies (Sachunterricht)
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Schomaker, Claudia
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2013
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supplement-2 |
p. 139-151
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artikel
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| 85 |
Zur Didaktik der Frühaufklärung. Schulbücher und Lektüren für den Philosophieunterricht am Soester Gymnasium zu Beginn des 18. Jahrhunderts - Didactics of the Early Enlightenment. Schoolbooks and Lessons at the Beginning of the 18th Century – the Example of Soest, Westphalia
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Hellekamps, Stephanie
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2012
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supplement-2 |
p. 167-184
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artikel
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Tijdschrift beschrijving