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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
1 |
Ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Enfermería: factores de riesgo emocionales y de sueño
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Chust-Hernández, Pablo |
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2 |
p. 125-131 |
artikel |
2 |
Cognitive behavioral and psychoeducational intervention to modify coping styles and burnout syndrome in civil servants: An experimental study
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Rosas-Santiago, Francisco Javier |
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2 |
p. 91-96 |
artikel |
3 |
Dependencia emocional y esquemas desadaptativos tempranos: estudio comparativo entre España y Colombia en relaciones de noviazgo
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Urbiola, Irache |
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2 |
p. 97-104 |
artikel |
4 |
Development and validation of the Strategic Test of Emotional Intelligence (STEI) in the Spanish population
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Fernández-Berrocal, Pablo |
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2 |
p. 72-78 |
artikel |
5 |
Escala de Estrés Percibido: análisis psicométrico desde la TCT y la TRI
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Reyna, Cecilia |
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2 |
p. 138-147 |
artikel |
6 |
Escala de tolerancia al estrés: propiedades psicométricas en muestra mexicana y relación con estrés percibido y edad
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González-Ramírez, Mónica Teresa |
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2 |
p. 79-84 |
artikel |
7 |
Estandarización de la Escala de autoconcepto AF5 en estudiantes universitarios colombianos
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Montoya Londoño, Diana Marcela |
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2 |
p. 118-124 |
artikel |
8 |
Estrés cotidiano infantil y factores ligados al aprendizaje escolar como predictores del rendimiento académico
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Martínez-Vicente, Marta |
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2 |
p. 111-117 |
artikel |
9 |
Influencia de la ira en el nivel de competición, éxitos y deportistas profesionales
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González-García, Higinio |
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2 |
p. 105-110 |
artikel |
10 |
Propiedades psicométricas de la Escala Generalized Anxiety Disorder Inventory (GADI) para la evaluación del trastorno de ansiedad generalizada en México
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Padrós Blázquez, Ferran |
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2 |
p. 85-90 |
artikel |
11 |
Resiliencia y competencias socioemocionales como factor preventivo de ansiedad en mujeres mexicanas
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Alva Castro, Isabel |
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2 |
p. 59-65 |
artikel |
12 |
Systematic Client Feedback: A naturalistic pilot study
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Gimeno-Peón, Alberto |
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2 |
p. 132-137 |
artikel |
13 |
Una intervención centrada en prácticas de atención plena (mindfulness) promueve la regulación emocional y la reducción del estrés en profesores
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D’Adamo, Paola |
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2 |
p. 66-71 |
artikel |
14 |
Validez estructural de la Escala de Apoyo Social en el Trabajo en peruanos
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Calderón-de la Cruz, Gustavo |
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2 |
p. 148-154 |
artikel |