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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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A disciplina de História da Ciência e da Técnica: contribuições para o ensino e a formação de Professores de Química
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Santos, Simone Barreto
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2014
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25 |
1 |
p. 71-81
11 p.
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artikel
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| 2 |
Disoluciones: ¿Contribuye la experimentación a un aprendizaje significativo?
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Landau, Leonor
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2014
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25 |
1 |
p. 21-29
9 p.
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artikel
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| 3 |
El Premio Nobel de Química 2013 para Químicos Computacionales
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Domínguez, Laura
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2014
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25 |
1 |
p. 82-85
4 p.
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artikel
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| 4 |
El significado de las fórmulas químicas para estudiantes universitarios. El lenguaje químico como instrumento para la construcción de conocimiento
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Farré,, Andrea S.
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2014
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25 |
1 |
p. 14-20
7 p.
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artikel
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| 5 |
Entre ficción y ciencia: El uso de la narrativa en la enseñanza de la ciencia
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Chapela, Andrea
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2014
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25 |
1 |
p. 2-6
5 p.
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artikel
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| 6 |
Four Brilliant Students of Henri Sainte-Claire Deville 1. Henri Jules Debray
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Wisniak, Jaime
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2014
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25 |
1 |
p. 62-70
9 p.
|
artikel
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| 7 |
La química cotidiana en documentos de uso escolar: análisis y clasificación
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Fernández-González, Manuel
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2014
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25 |
1 |
p. 7-13
7 p.
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artikel
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| 8 |
Peer review no ensino superior de química: atividade didática para a apropriação do discurso da ciência
|
Silva de Oliveira, Jane Raquel
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2014
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25 |
1 |
p. 35-41
7 p.
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artikel
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| 9 |
Representaciones macroscópicas, submicroscópicas y simbólicas sobre la materia
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Ordenes, Ruby
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2014
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25 |
1 |
p. 46-55
10 p.
|
artikel
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| 10 |
Titulaciones ácido-base con el empleo de software
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Hernández Espinoza, Diógenes
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2014
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25 |
1 |
p. 42-45
4 p.
|
artikel
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| 11 |
Una fundamentación para la incorporación de la química verde en los currículos de química orgánica
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Soledad Mansilla, Daniela
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2014
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25 |
1 |
p. 56-59
4 p.
|
artikel
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| 12 |
Un día sin fricción
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Anaya-Durand, Alejandro Isaias
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2014
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25 |
1 |
p. 60-61
2 p.
|
artikel
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| 13 |
Vivenciando a estratégia de Resolução de Problemas: dificuldades de futuros professores de química
|
da Silva Freire, Melquesedeque
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2014
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25 |
1 |
p. 30-34
5 p.
|
artikel
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Tijdschrift beschrijving