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title |
author |
magazine |
year |
volume |
issue |
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type |
| 1 |
Argument-Based General Chemistry Laboratory Investigations for Pre-Service Science Teachers
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Hand, Brian
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2012
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23 |
S1 |
p. 96-100
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article
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| 2 |
¿Cómo diversificar los trabajos prácticos? Un experimento ilustrativo y un ejercicio práctico como ejemplos
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Hernández-Millán, Gisela
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2012
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23 |
S1 |
p. 101-111
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| 3 |
¡Educación Química existe para los investigadores de la educación química de las Facultades de 32 países!
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Garritz, Andoni
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2012
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23 |
S1 |
p. 95
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article
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| 4 |
Enseñanza experimental. ¿Cómo y para qué? 1
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Hernández Millán, Gisela
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2012
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23 |
S1 |
p. 92-94
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| 5 |
Experimental Chemistry Teaching: Understanding Teaching Assistants’ Experience in the Academic Laboratory
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Sandi-Urena, Santiago
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2012
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23 |
S1 |
p. 141-148
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article
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| 6 |
James Mason Crafts
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Wisniak, Jaime
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2012
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23 |
S1 |
p. 162-170
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article
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| 7 |
La enseñanza experimental de la Química General y la Química Analítica desde México (la enep-Cuautitlán de la unam y la uam-Iztapalapa) en el último cuarto del siglo xx
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Rojas-Hernández, Alberto
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2012
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23 |
S1 |
p. 136-140
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article
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| 8 |
La integración de los trabajos prácticos en la enseñanza de la química como investigación dirigida
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Martínez Torregrosa, Joaquín
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2012
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23 |
S1 |
p. 112-126
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article
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| 9 |
Síntesis microquímica y microelectroquímica de acetato de cobre(II) a partir de vinagre: Un ejemplo de química verde
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Arroyo-Carmona, Rosa Elena
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2012
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23 |
S1 |
p. 127-135
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| 10 |
Student Outcomes from Innovations in Undergraduate Chemistry Laboratory Learning.
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Sevian, Hannah
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2012
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23 |
S1 |
p. 149-161
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article
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| 11 |
The concept of sublimation – iodine as an example
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Stojanovska, Marina
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2012
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23 |
S1 |
p. 171-175
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article
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Journal description