nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
1 |
Argument-Based General Chemistry Laboratory Investigations for Pre-Service Science Teachers
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Hand, Brian |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 96-100 |
artikel |
2 |
¿Cómo diversificar los trabajos prácticos? Un experimento ilustrativo y un ejercicio práctico como ejemplos
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Hernández-Millán, Gisela |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 101-111 |
artikel |
3 |
¡Educación Química existe para los investigadores de la educación química de las Facultades de 32 países!
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Garritz, Andoni |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 95 |
artikel |
4 |
Enseñanza experimental. ¿Cómo y para qué? 1
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Hernández Millán, Gisela |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 92-94 |
artikel |
5 |
Experimental Chemistry Teaching: Understanding Teaching Assistants’ Experience in the Academic Laboratory
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Sandi-Urena, Santiago |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 141-148 |
artikel |
6 |
James Mason Crafts
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Wisniak, Jaime |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 162-170 |
artikel |
7 |
La enseñanza experimental de la Química General y la Química Analítica desde México (la enep-Cuautitlán de la unam y la uam-Iztapalapa) en el último cuarto del siglo xx
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Rojas-Hernández, Alberto |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 136-140 |
artikel |
8 |
La integración de los trabajos prácticos en la enseñanza de la química como investigación dirigida
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Martínez Torregrosa, Joaquín |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 112-126 |
artikel |
9 |
Síntesis microquímica y microelectroquímica de acetato de cobre(II) a partir de vinagre: Un ejemplo de química verde
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Arroyo-Carmona, Rosa Elena |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 127-135 |
artikel |
10 |
Student Outcomes from Innovations in Undergraduate Chemistry Laboratory Learning.
|
Sevian, Hannah |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 149-161 |
artikel |
11 |
The concept of sublimation – iodine as an example
|
Stojanovska, Marina |
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2012 |
23 |
S1 |
p. 171-175 |
artikel |