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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Adaptation et validation française de l’inventaire de croyances et perceptions associées à la douleur Dany, L.
 2009
 3 p. 387-404
18 p.
 artikel
2 Adaptation transculturelle de tests et échelles de mesure psychologiques : guide pratique basé sur les Recommandations de la Commission Internationale des Tests et les Standards de pratique du testing de l’APA Gana, K.
3 p. 223-240
 artikel
3 Adolescence et troubles de l'identité dans un contexte d'antagonisme social et culturel. Le cas du jeune Khaled Kelkal Qribi, A.
 2007
 3 p. 337-351
15 p.
 artikel
4 Aiguiser l’esprit critique des étudiants en psychologie : gardons l’esprit sportif Lacot, E.
 2017
 3 p. 271-281
11 p.
 artikel
5 Analyse des représentations de la « scientificité » des supports de publication de psychologie par les chercheurs en psychologie Jeannin, P.
 2004
 3 p. 191-209
19 p.
 artikel
6 Appropriation de l'espace et satisfaction au travail. Étude auprès du personnel travaillant en institut universitaire de technologie Barbillon, E.
 2006
 3 p. 379-393
15 p.
 artikel
7 Assistants familiaux: une parentalité d'accueil? Euillet, S.
 2007
 3 p. 365-375
11 p.
 artikel
8 Autorégulation et conduites d'observance thérapeutique: exemple de l'hypertension artérielle Muller, L.
 2007
 3 p. 291-307
17 p.
 artikel
9 Avoir recours à du répit : regards sur la prise de décision des parents d’un enfant gravement malade Dubois, A.-C.
 2018
 3 p. 257-275
 artikel
10 Bifurcations à partir/en direction de carrières artistiques : analyse structurale de récits biographiques Olry-Louis, I.
 2019
 3 p. 223-243
 artikel
11 Cadres méthodo-épistémologiques actuels pour la construction et l’adaptation transculturelle de tests et échelles de mesure psychologiques Gana, K.
3 p. 171-173
 artikel
12 Échelle de stigmatisation familiale dans la maladie d’Alzheimer (ESF-MA) : une adaptation et validation française Danko, M.
 2018
 3 p. 325-347
 artikel
13 Clinique sociale du champ algérien Merdaci, Mourad
 2009
 3 p. 311-325
15 p.
 artikel
14 Comment les psychologues pédiatriques se représentent la transition au milieu adulte ? Une étude qualitative sur les facilitateurs et les obstacles perçus Bonanno, M.
 2018
 3 p. 239-256
 artikel
15 Communication engageante et représentations sociales : une application en faveur de la protection de l’environnement et du recyclage Zbinden, A.
 2011
 3 p. 285-299
15 p.
 artikel
16 CV2 - Editorial Board 2004
 3 p. IFC-
1 p.
 artikel
17 Déclaration de l’ITC sur l’utilisation des tests et autres instruments de mesure à des fins de recherche scientifique Gana, K.
3 p. 201-207
 artikel
18 De l’art oratoire en milieu universitaire, entre psychanalyse et neurosciences cognitives Rabeyron, T.
 2017
 3 p. 201-215
15 p.
 artikel
19 Demande et accompagnement dans le domaine de la santé Durif-Bruckert, C.
 2008
 3 p. 305-322
18 p.
 artikel
20 Des consignes de rédaction à l’élaboration du curriculum vitae : quels résultats pour l’insertion des diplômés du supérieur ? Manto Jonté, J.
 2016
 3 p. 285-299
15 p.
 artikel
21 Deux cadres méthodo-épistémologiques du testing structurant la construction et l’adaptation de tests, références incontournables mais, hélas, largement ignorées. Illustration à partir de cinq revues françaises de psychologie Boudouda, N.E
3 p. 209-221
 artikel
22 Diffusion d'une clairvoyance normative en internalité par un travail éducatif en orientation sur la connaissance de soi Auzoult, L.
 2006
 3 p. 317-330
14 p.
 artikel
23 Dissonance et engagement : comparaison de deux voies d’intervention visant à réduire les ressources énergétiques au sein d’une collectivité territoriale Lopez, A.
 2011
 3 p. 263-284
22 p.
 artikel
24 Éditorial Bernstein, D.
 2014
 3 p. 143-145
3 p.
 artikel
25 Éditorial Castro, D.
 2017
 3 p. 199-200
2 p.
 artikel
26 Editorial Board 2016
 3 p. i-
1 p.
 artikel
27 Editorial Board
3 p. i
 artikel
28 Editorial Board 2008
 3 p. ii-
1 p.
 artikel
29 Editorial Board 2007
 3 p. ii-
1 p.
 artikel
30 Editorial Board 2014
 3 p. i-
1 p.
 artikel
31 Editorial Board 2010
 3 p. i-
1 p.
 artikel
32 Editorial Board 2009
 3 p. CO2-
1 p.
 artikel
33 Editorial Board 2005
 3 p. ii-
1 p.
 artikel
34 Editorial Board 2006
 3 p. ii-
1 p.
 artikel
35 Editorial Board 2017
 3 p. i-
1 p.
 artikel
36 Editorial Board 2018
 3 p. i
 artikel
37 Editorial Board 2015
 3 p. i-
1 p.
 artikel
38 Editorial Board 2013
 3 p. i-
1 p.
 artikel
39 Editorial Board 2011
 3 p. i-
1 p.
 artikel
40 Editorial Board 2012
 3 p. i-
1 p.
 artikel
41 Editorial Board 2019
 3 p. i
 artikel
42 Editorial Board
3 p. i
 artikel
43 Editorial Board
3 p. i
 artikel
44 Editorial Board
3 p. i
 artikel
45 Enseignement en ligne : le bon, le mauvais et le pire Vasconcellos-Bernstein, D.
 2017
 3 p. 293-301
9 p.
 artikel
46 Enseigner la psychologie et la recherche par l’apprentissage par problème : effets sur les besoins psychologiques des étudiants Clerc, J.
 2017
 3 p. 243-253
11 p.
 artikel
47 Erratum à l’article « L’évaluation à l’épreuve de la subjectivation : la perception des prises en charge par les parents » [Pratiques psychologiques 14 (2008) 265–283] 2008
 3 p. 459-
1 p.
 artikel
48 Espace phobo-obsessionnel : le paradigme du taijin kyofusho Plagnol, A.
 2006
 3 p. 241-253
13 p.
 artikel
49 Etudes de cas Castro, D.
 2005
 3 p. 209-210
2 p.
 artikel
50 Facteurs prédictifs de l’engagement parental dans l’accompagnement aux devoirs et leçons des adolescents : une étude comparative France–Québec Bardou, É.
 2012
 3 p. 283-298
16 p.
 artikel
51 Flexibilité cognitive, attention sélective et fluidité verbale sémantique dans trois dimensions de schizophrénie : psychotique, négative et de désorganisation Bejaoui, M.
 2010
 3 p. 259-272
14 p.
 artikel
52 Fonctionnement intrapsychique de femmes incarcérées auteures de violence intrafamiliale Trébuchon, C.
 2016
 3 p. 239-254
16 p.
 artikel
53 Formation à la psychologie dans le contexte de l’université brésilienne Carlotto, M.S.
 2014
 3 p. 173-180
8 p.
 artikel
54 Former les futurs psychothérapeutes à la relation : la réflexion-en-action dans l’alliance thérapeutique Plantade-Gipch, A.
 2017
 3 p. 217-231
15 p.
 artikel
55 Gérer l’angoisse d’enseigner Bernstein, D.A.
 2017
 3 p. 233-241
9 p.
 artikel
56 Incidences de la (ré)organisation du (télé)travail en temps de crise du point de vue de l’encadrement intermédiaire Gachet-Mauroz, T.
3 p. 157-175
 artikel
57 Introduction au numéro thématique : « psychologie existentielle et accompagnement au sens » Sovet, Laurent
3 p. 137-139
 artikel
58 Justice distributive et critères de distributions financières : entre performance, allégeance et besoin des salariés Gangloff, B.
 2018
 3 p. 293-308
 artikel
59 L’accompagnement du patient greffé, un travail sur les liens Spoljar, P.
 2008
 3 p. 323-338
16 p.
 artikel
60 L’accompagnement psychologique : introduction au deuxième numéro Bernaud, J.-L.
 2008
 3 p. 303-304
2 p.
 artikel
61 La construction sociale de la ressource en eau Michel-Guillou, É.
 2011
 3 p. 219-236
18 p.
 artikel
62 La culture des surdoués ? Sous la direction de Marika Bergès-Bounes, Sandrine Calmettes-Jean, éditions érès, 2006 Coupleux, I.
 2007
 3 p. 377-379
3 p.
 artikel
63 La famille face aux violences extrafamiliales : émotions et victimisation dans la narration de parents et enfants en UMJ Paillat, C.
3 p. 199-213
 artikel
64 La fin de l'adolescence pour un état adulte : mythe ou réalité ? Chraibi, S.
 2006
 3 p. 297-303
7 p.
 artikel
65 La formation dans l’enseignement de la psychologie pour les étudiants de cycle supérieur : les compétences essentielles pour les nouveaux enseignants Beers, M.J.
 2014
 3 p. 181-196
16 p.
 artikel
66 La mort d'Emma Brandibas, J.
 2005
 3 p. 233-248
16 p.
 artikel
67 L’analyse cognitive, la psychologie numérique et la formation des enseignants à l’université Finkel, A.
 2017
 3 p. 303-323
21 p.
 artikel
68 L’approche existentielle dans l’accompagnement de personnes au chômage en perte de repères : les processus de construction du sens de la vie et du travail (études de cas) Gelpe, D.
3 p. 193-206
 artikel
69 La pratique du psychologue en Ehpad en période de crise sanitaire : comment maintenir le soin psychique ? Hof-Demont, M.
3 p. 123-135
 artikel
70 La prévention de la récidive en France : les principes d’une évaluation et d’une intervention efficaces Benbouriche, M.
 2015
 3 p. 213-217
5 p.
 artikel
71 La qualité de vie d'enfants asthmatiques participant à un programme d'éducation à la maladie Cappe, E.
 2007
 3 p. 309-326
18 p.
 artikel
72 À la recherche du sujet dans la maladie d’Alzheimer Vinay, A.
 2016
 3 p. 255-268
14 p.
 artikel
73 La reprise d’études universitaires : entre continuité et rupture Soidet, I.
 2019
 3 p. 245-264
 artikel
74 La résilience dans les situations de licenciement économique : une étude de cas mobilisant les dialogues de conseil en life design Robinet, M.-L.
 2019
 3 p. 285-302
 artikel
75 La sensualité : une voie originale pour penser les ambiguïtés de la relation d’aide chez les travailleurs sociaux Raufast, L.
 2009
 3 p. 301-310
10 p.
 artikel
76 La traversée traumatique de l’enfant placé en institution : un point de vue clinique Derivois, D.
 2008
 3 p. 339-356
18 p.
 artikel
77 Le clinicien face à la crise hystérique: enjeux théoricocliniques de l'épreuve du féminin Olivero-Alvarez, A.
 2007
 3 p. 283-290
8 p.
 artikel
78 Le « devenir mère » : anxiété et temporalité de l’accompagnement Capponi, I.
 2008
 3 p. 389-404
16 p.
 artikel
79 Le dégoût dans le trouble obsessionnel compulsif, mécanismes, évaluation, implications pour des pistes thérapeutiques Novara, C.
3 p. 241-258
 artikel
80 Le fonctionnement cognitif d’enfants atypiques à travers leur QI Rozencwajg, P.
 2009
 3 p. 343-365
23 p.
 artikel
81 Le genou de Clémence ou l'espace nostrique comme perspective psychothérapeutique Leroy-Viémon, B.
 2007
 3 p. 267-281
15 p.
 artikel
82 L’enseignement de la psychologie interculturelle en France : points de vue des étudiants en psychologie Kokou-Kpolou, K.
 2017
 3 p. 255-270
16 p.
 artikel
83 L’enseignement de la psychologie : point de vue des étudiants en France Mouret, M.
 2017
 3 p. 325-344
20 p.
 artikel
84 Le processus d'expertise éditoriale avant et avec Internet Piolat, A.
 2004
 3 p. 255-272
18 p.
 artikel
85 Le rapport au savoir chez des lycéens à haut potentiel. Approche comparative avec des lycéens tout-venant Villatte, A.
 2010
 3 p. 273-286
14 p.
 artikel
86 Le recours aux drogues : actualité du rite dans notre modernité Rivera-Largacha, S.
 2010
 3 p. 249-257
9 p.
 artikel
87 Le risque de décrochage scolaire chez des collégiens libanais : le rôle spécifique du sentiment d’efficacité, de l’anxiété et du soutien parental et enseignant ? Zein, R.
 2019
 3 p. 329-347
 artikel
88 Le rôle du contexte d’expression et du statut social des intervenants de santé dans la production d’un discours normatif : le cas de la relation des jeunes à l’alcool Lo Monaco, G.
 2009
 3 p. 367-386
20 p.
 artikel
89 Les caractéristiques de l'enfant atteint d'un trouble envahissant du développement en lien avec le degré d'intégration sociale en milieu scolaire ordinaire Rivard, M.
 2006
 3 p. 271-295
25 p.
 artikel
90 Les comportements de protection face au risque naturel : de la résistance à l’engagement Weiss, K.
 2011
 3 p. 251-262
12 p.
 artikel
91 Les dimensions psychologiques et psychosociales dans l’évaluation de l’efficacité des dispositifs d’insertion Roques, M.
 2008
 3 p. 375-388
14 p.
 artikel
92 Les dispositifs groupaux à l’hôpital et en EHPAD durant la crise de la Covid-19. Quelles demandes, quelles offres, quels apports ? Haliday, H.
3 p. 177-190
 artikel
93 Les effets de variables psychosociales sur l'intention d'adolescents obèses de changer leurs comportements Verlhiac, J.-F.
 2006
 3 p. 347-364
18 p.
 artikel
94 Les figures temporelles de l’adulte en reconversion vers la création d’entreprise Cocandeau-Bellanger, L.
 2019
 3 p. 303-327
 artikel
95 Les groupes de parole de parents d’enfants déficients visuels : réflexion sur le dispositif et sur la place du psychologue Galiano, A.-R.
 2012
 3 p. 265-281
17 p.
 artikel
96 Les groupes de parole de prévention de la récidive en France : observation des effets produits Palaric, R.
 2015
 3 p. 259-273
15 p.
 artikel
97 Les interventions psychologiques dans les organisations sous la direction de Dana Castro, Dunod, 2004 Chartier, J.-P.
 2005
 3 p. 301-302
2 p.
 artikel
98 Les principes d’une prévention de la récidive efficace : le modèle Risque-Besoins-Réceptivité Benbouriche, M.
 2015
 3 p. 219-234
16 p.
 artikel
99 Les processus de l’intégration psychologique chez un enfant migrant Rocher, J.
 2010
 3 p. 303-318
16 p.
 artikel
100 Les programmes de l’Association for Psychological Science (APS) pour l’enseignement de la psychologie scientifique Kraut, A.G.
 2014
 3 p. 147-160
14 p.
 artikel
101 Les protocoles individuels dans l’évaluation par le psychologue praticien de l’efficacité de son intervention Juhel, J.
 2008
 3 p. 357-373
17 p.
 artikel
102 Les relations interpersonnelles au sein de la famille recomposée : un état de la littérature Repond, G.
 2016
 3 p. 269-283
15 p.
 artikel
103 Les soignants face au burnout : quelles attributions causales ? Esnard, C.
 2013
 3 p. 147-161
15 p.
 artikel
104 Les spécificités du débriefing psychologique en milieu professionnel Combalbert, N.
 2006
 3 p. 261-269
9 p.
 artikel
105 Le suicide en milieu professionnel : réflexions sur l’intervention du psychologue Combalbert, N.
 2008
 3 p. 443-455
13 p.
 artikel
106 L'influence de l'activation des rapports intersexes sur les choix en faveur de la famille, du travail, du bénévolat ou des loisirs personnels Tostain, M.
 2006
 3 p. 331-345
15 p.
 artikel
107 L'évaluation du burnout de Pines: adaptation et validation en version française de l'instrument Burnout Measure Short version (BMS-10) Lourel, M.
 2007
 3 p. 353-364
12 p.
 artikel
108 L’évaluation du risque de récidive et l’intervention basée sur les données probantes : les conditions nécessaires à l’implantation de méthodes structurées d’évaluation et d’intervention efficaces Guay, J.-P.
 2015
 3 p. 293-303
11 p.
 artikel
109 L’évaluation structurée du risque de récidive des personnes placées sous main de justice : méthodes et enjeux Guay, J.-P.
 2015
 3 p. 235-257
23 p.
 artikel
110 Maximiser l'impact de la recherche en psychologie au moyen de l'auto-archivage. L'initiative pour l'accès libre aux articles scientifiques Harnad, S.
 2004
 3 p. 273-282
10 p.
 artikel
111 « Mon enfant est-il surdoué ? » Que demande-t-on ? Vannetzel, L.
 2009
 3 p. 327-341
15 p.
 artikel
112 Ni pour, ni contre les tests en bilan d'orientation, bien au contraire Boy, T.
 2005
 3 p. 249-264
16 p.
 artikel
113 [No title] Chartier, J.-P.
 2006
 3 p. 411-
1 p.
 artikel
114 Parcours : développement d’une stratégie de prévention de la récidive adaptée aux milieux ouverts Lafortune, D.
 2015
 3 p. 275-292
18 p.
 artikel
115 Perception des conditions de travail et perspectives professionnelles chez les enseignants des collèges en Tunisie Hafsi, A.
 2019
 3 p. 265-283
 artikel
116 Pourquoi être pro-environnemental ? Une approche socionormative des liens entre valeurs et « pro-environnementalisme » Becker, M.
 2011
 3 p. 237-250
14 p.
 artikel
117 Pour une psychologie du bout de la vie Fromage, B.
 2006
 3 p. 255-260
6 p.
 artikel
118 Premières étapes de construction et de validation d’une échelle de spiritualité explicite areligieuse Roussiau, N.
 2018
 3 p. 277-291
 artikel
119 Prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant par le programme Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) Dell’armi, M.
3 p. 167-182
 artikel
120 Prise en charge orthophonique des dyslexiques : influence des représentations familiales Lambert, V.
 2006
 3 p. 365-377
13 p.
 artikel
121 Prise en charge psychologique des victimes Chartier, J.-P.
 2008
 3 p. 457-458
2 p.
 artikel
122 Processus dialogiques de l’accompagnement : le cas des interactions de tutelle Olry-Louis, I.
 2008
 3 p. 405-420
16 p.
 artikel
123 Prolongement du dispositif d’accompagnement sens de la vie et sens du travail : « Développer le sens de sa vie en cultivant ses liens aux autres et aux communautés sociales » Moisseron-Baudé, M.
3 p. 175-192
 artikel
124 À propos de la prise en charge psychomusicale d'un patient psychotique. Enjeux théoricocliniques Vives, J.-M.
 2005
 3 p. 211-222
12 p.
 artikel
125 Prévalence, corrélats et traitements des cauchemars chez les enfants Gauchat, A.
 2012
 3 p. 245-264
20 p.
 artikel
126 Prévalence des élèves témoins de harcèlement scolaire et difficultés associées : résultats préliminaires Kubiszewski, V.
 2016
 3 p. 205-219
15 p.
 artikel
127 Psychologie sociale appliquée à l’environnement Rateau, P.
 2011
 3 p. 213-218
6 p.
 artikel
128 Psychologue dans le champ scolaire : une pratique sous le sceau du paradoxe Proia-Lelouey, N.
 2006
 3 p. 305-315
11 p.
 artikel
129 Publier ou périr ? Quelle place pour la discipline psychologique ? Santiago-Delefosse, M.
 2004
 3 p. 187-189
3 p.
 artikel
130 Qualité et visibilité des revues francophones de psychologie dans les bases de données internationales Vauclair, J.
 2004
 3 p. 211-229
19 p.
 artikel
131 Quand les agriculteurs et les étudiants pensent l’objet pesticide : analyse discursive des représentations sociales Zouhri, B.
 2016
 3 p. 221-237
17 p.
 artikel
132 Quel cadre pour les groupes d'analyse de la pratique? Di Rocco, V.
 2007
 3 p. 327-335
9 p.
 artikel
133 Quelle thérapie possible pour la pédophilie ? Smith, J.
 2005
 3 p. 223-232
10 p.
 artikel
134 Quelques réflexions sur l’incidence des valeurs éthiques sur le choix technique des interventions psychothérapeutiques Vasconcellos-Bernstein, D.
 2013
 3 p. 179-187
9 p.
 artikel
135 Quelques réflexions sur l'évaluation de l'intelligence générale : un retour à Binet ? Rozencwajg, P.
 2006
 3 p. 395-410
16 p.
 artikel
136 Question de mémoires, questions de transmission Mayeux, I.
 2005
 3 p. 291-300
10 p.
 artikel
137 Questionner le sens dans l’accompagnement d’une transition vers la reconversion professionnelle : une recherche-intervention le Blanc, A.
3 p. 159-174
 artikel
138 Recommandations de l’ITC pour la traduction et l’adaptation de tests (seconde édition) Gana, K.
3 p. 175-200
 artikel
139 Relation entre les préconstruits épistémiques du motif de consultation et l'alliance de travail en entretien d'orientation Auzoult, L.
 2005
 3 p. 277-290
14 p.
 artikel
140 Revue de la littérature internationale Castro, D.
 2004
 3 p. 285-287
3 p.
 artikel
141 Revue de la littérature sur les jeunes aidants : qui sont-ils et comment les aider ? Jarrige, E.
3 p. 215-229
 artikel
142 Revue des modèles en évaluation de formation : approches conceptuelles individuelles et sociales Gilibert, D.
 2010
 3 p. 217-238
22 p.
 artikel
143 Ruptures dans les trajectoires tout au long de la vie : relations à soi et à autrui Vignoli, E.
 2019
 3 p. 219-221
 artikel
144 Révéler son humanité ? L’autorévélation du thérapeute à la lumière de la recherche empirique Maendly, V.
 2013
 3 p. 189-201
13 p.
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145 Savoir ou certitude ? Chartier, J.-P.
 2004
 3 p. 283-284
2 p.
 artikel
146 Télétravail en temps de crise, engagement organisationnel affectif et satisfaction de vie professionnelle : le rôle de l’ajustement au télétravail et de la satisfaction vis-à-vis de l’équilibre entre domaines de vie Guilbert, L.
3 p. 137-156
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147 Étude de la représentation sociale du droit chez des enseignants, des juristes et des collégiens de classe de troisième : un préalable à l’éducation civique, juridique et sociale au lycée Masclet, J.
 2012
 3 p. 299-315
17 p.
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148 Étude de l’influence de la dynamique interlocutoire, entre acteurs de la promotion et éducation pour la santé et publics cibles, sur leur changement d’attitude Piperini, M.-C.
 2012
 3 p. 205-219
15 p.
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149 Étude des victimes des attentats du 13 novembre 2015, pris en charge au centre du psychotrauma de l’institut de victimologie Fareng, M.
3 p. 183-198
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150 Étude exploratoire de la stabilité à long terme des indices standard du WISC-IV Kieng, S.
 2013
 3 p. 163-178
16 p.
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151 Étude qualitative de l’évolution des stratégies de faire face chez les parents d’adolescents atteints de troubles autistiques Veyssière, A.
 2010
 3 p. 239-248
10 p.
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152 Un chercheur sachant chercher : de l’importance scientifique des résultats « nuls » et négatifs en psychologie Cursan, A.
 2018
 3 p. 309-324
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153 Un éclairage de la transition de retraite par l’analyse interprétative phénoménologique (IPA) Spinoglio, C.
3 p. 141-158
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154 Une expérience de formation à la pédagogie universitaire : penser la transmission de Kernier, N.
 2017
 3 p. 283-292
10 p.
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155 Une lecture suffisamment bonne Lemmel, G.
 2005
 3 p. 265-276
12 p.
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156 Une synthèse des formations et ressources disponibles pour encourager l’excellence dans l’enseignement de la psychologie dans l’enseignement supérieur au Royaume-Uni Upton, P.
 2014
 3 p. 161-171
11 p.
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157 Validation française d’une échelle d’anxiété spécifique à la grossesse (PRAQ-R2) Reymond, C.
3 p. 231-240
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158 Validation transculturelle d’une mesure de cohésion au sein d’une population tunisienne. « Questionnaire d’ambiance de groupe (Heuzé et Fontayne, 2002) » Boughattas, W.
 2016
 3 p. 301-315
15 p.
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159 Évaluation de l’effet d’un programme d’entraînement à l’autogestion des épisodes explosifs chez des enfants atteints du syndrome de Gilles de la Tourette Leclerc, J.
 2012
 3 p. 221-244
24 p.
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160 Évaluer la qualité des publications Santiago-Delefosse, M.
 2004
 3 p. 243-254
12 p.
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161 Évaluer la vivacité des images mentales dans différentes populations françaises Santarpia, A.
 2008
 3 p. 421-441
21 p.
 artikel
162 Violence et qualité de vie : étude de l’effet du genre dans un contexte tunisien Ben Fadhel, S.E.
 2010
 3 p. 287-301
15 p.
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163 Visibilité et diffusion de la recherche qualitative en psychologie à partir des sites Internet : une étude préliminaire Bruchez, C.
 2004
 3 p. 231-241
11 p.
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