nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
1 |
Comment est né le diplôme d'État ? Souvenirs…
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Jovignot, Étienne |
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2002 |
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2 |
p. 73-79 7 p. |
artikel |
2 |
Généalogie du diplôme d'État d'éducateur spécialisé (1948–1967)
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Tétard, Françoise |
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2002 |
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2 |
p. 58-66 9 p. |
artikel |
3 |
Jean Pinaud : Parcours du Centaure (1903–1977)
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Boussion, Samuel |
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2002 |
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2 |
p. 70-72 3 p. |
artikel |
4 |
Le long cheminement d'un enseignement de l'histoire à l'éducation surveillée - PJJ
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Bourquin, Jacques |
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2002 |
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2 |
p. 84-87 4 p. |
artikel |
5 |
« Le Temps de l'Histoire å no 3 — novembre 2000
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Barrère, Jean |
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2002 |
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2 |
p. 96-97 2 p. |
artikel |
6 |
L'histoire dans la réforme de 1990 : à doses homéopathiques !
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Pineau, Jacques |
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2002 |
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2 |
p. 91-95 5 p. |
artikel |
7 |
Pierre Alloing (1923–1997) : Notice biographique
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Jovignot, Étienne |
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2002 |
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2 |
p. 67-69 3 p. |
artikel |
8 |
Pourquoi ce numéro ?
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Bello, Roger |
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2002 |
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2 |
p. 55- 1 p. |
artikel |
9 |
Préambule méthodologique
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Tétard, Françoise |
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2002 |
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2 |
p. 56-57 2 p. |
artikel |
10 |
À propos de la transmission : Ambiance d'un débat entre générations
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Bello, Pierrette |
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2002 |
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2 |
p. 80-83 4 p. |
artikel |
11 |
Quelle place pour l'histoire dans la formation professionnelle : Un créneau ou des interstices ?
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Riffault, Jacques |
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2002 |
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2 |
p. 88-90 3 p. |
artikel |