|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
7 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | Editorial Board |
2002 |
86 | 2 |
p. IFC- 1 p. |
artikel |
||
| 2 | Form is easy, meaning is hard: resolving a paradox in early child language |
Naigles, Letitia R. |
2002 |
86 | 2 |
p. 157-199 43 p. |
artikel |
|
| 3 | Gradient effects of within-category phonetic variation on lexical access |
McMurray, Bob |
2002 |
86 | 2 |
p. B33-B42 nvt p. |
artikel |
|
| 4 | Identifying living and sentient kinds from dynamic information: the case of goal-directed versus aimless autonomous movement in conceptual change |
Opfer, John E. |
2002 |
86 | 2 |
p. 97-122 26 p. |
artikel |
|
| 5 | Long-term effects of covert face recognition |
Jenkins, Rob |
2002 |
86 | 2 |
p. B43-B52 nvt p. |
artikel |
|
| 6 | Spontaneous number discrimination of multi-format auditory stimuli in cotton-top tamarins (Saguinus oedipus) |
Hauser, Marc D |
2002 |
86 | 2 |
p. B23-B32 nvt p. |
artikel |
|
| 7 | Why do children learn to say “Broke”? A model of learning the past tense without feedback |
Taatgen, Niels A. |
2002 |
86 | 2 |
p. 123-155 33 p. |
artikel |
7 gevonden resultaten