|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 15 van 19 gevonden artikelen
| Titel: |
Teaching-learning sequences: A comparison of learning demand analysis and educational reconstruction |
| Auteur: |
Jouni Viiri Antti Savinainen |
| Verschenen in: |
Latin American journal of physics education |
| Paginering: | Jaargang 2 (2008) nr. 2 pagina's 80-86 |
| Jaar: |
2008 |
| Inhoud: |
Teaching-learning sequences (TLS) for science teaching have been designed for over two decades and there is a growing interest in them amongst the science education community. Several theoretical frameworks have been utilized in designing TLSs. In this paper we outline two such frameworks: learning demand and educational reconstruction. We compare the learning demand and the educational reconstruction frameworks, present some concrete examples from two studies where these frameworks have been used, and present some general recommendations for developing TLSs. |
| Uitgever: |
Instituto Politécnico Nacional, Latin American Physics Education Network |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 15 van 19 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |