|
| << previous | next >> |
Journal description
All volumes of the corresponding journal
All issues of the corresponding volume
All articles of the corresponding issues
Details for article 10 of 17 found articles
| Title: |
Rencontre entre deux disciplines scolaires, biologie et mathematiques premiere approche des enjeux didactiques de la formation des enseignants de biologie |
| Author: |
Lange, Jean-Marc |
| Appeared in: |
Canadian journal of science, mathematics and technology education |
| Paging: | Volume 5 (2005) nr. 4 pages 485-502 |
| Year: |
2005-10 |
| Contents: |
Le constat d'une formalisation croissante de la biologie, discipline academique, est dresse. En contraste, son absence au niveau de la biologie enseignee dans le secondaire francais est observee. Ce fosse grandissant se revele contradictoire avec l'une des missions de toute discipline scolaire qui est de permettre la construction des paradigmes fondamentaux du champ concerne. L'une des causes serait le renforcement dans cette discipline, de la posture << empirico-realiste >> constatee chez certains enseignants de sciences. Elle est attribuee a l'influence excessive d'un modele <<bernardien>> (Bernard, 1865) de la demarche scientifique et a un rapport particulier aux mathematiques, comme le montre l'enquete que nous avons effectuee. Ce rapport se caracterise par un sentiment d'exclusion a l'origine d'une attitude de rejet des mathematiques. Ce phenomene conduit a un habitus professionnel incompatible avec toute formalisation de la biologie enseignee. Le probleme de la formation des enseignants et des moyens du depassement de cet obstacle se trouve alors pose. |
| Publisher: |
Routledge |
| Source file: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details for article 10 of 17 found articles
| << previous | next >> |