|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 5 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
School Improvement in a neo-liberal world |
| Auteur: |
Wrigley, Terry |
| Verschenen in: |
Journal of educational administration and history |
| Paginering: | Jaargang 40 (2008) nr. 2 pagina's 129-148 |
| Jaar: |
2008-08 |
| Inhoud: |
This paper uses the concept of paradigm to examine the current state of School Improvement and its relationship to quantitative School Effectiveness studies. It argues that a significant and explicit paradigm change occurred in the early 1990s, resulting in a managerialist approach; a reductionist use of the concept culture; and an inadequate response to the challenges of poverty and under-achievement. Some arguments are presented to show how this paradigm relates to a broader neo-liberal context, and an alternative paradigm is outlined. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 5 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |