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Details van artikel 2 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
A Cross-Cultural Comparison of Cognitive Styles in Chinese and American Children |
| Auteur: |
Chiu, Lian-Hwang |
| Verschenen in: |
International journal of psychology |
| Paginering: | Jaargang 7 (1972) nr. 4 pagina's 235-242 |
| Jaar: |
1972 |
| Inhoud: |
Une epreuve adaptee du Sigel Cognitive Style Test a ete appliquee a 316 eleves americains et 221 eleves chinois (Taiwan) du quatrieme et cinquieme degre de l'ecole elementaire. Il etait suppose que, par rapport a leurs condisciples chinois, les ecoliers americains obtiendraient des resultats 1) superieurs pour le style descriptif-analytique; 2) inferieurs pour le style descriptif-global; 5) inferieurs pour le mode relation-contexte; 4) superieurs pour le style inference-categorie. Les resultats ont confirme les hypotheses (1), (3) et (4) pour les deux niveaux scolaires et pour les garcons aussi bien que les jeunes filles. On a pu conclure que les eleves chinois ont prefere categoriser les stimuli selon leur interdependance ou leurs rapports, tandis que les sujets americains ont classifie les stimuli D'apres les caracteristiques inferees de ces stimuli, en analysant les composantes observables de l'assemblage-stimulus. |
| Uitgever: |
Psychology Press |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
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