Addressing the Global Digital Divide and its Impact on Educational Opportunity
Titel:
Addressing the Global Digital Divide and its Impact on Educational Opportunity
Auteur:
Tiene, Drew
Verschenen in:
Educational media international
Paginering:
Jaargang 39 (2002) nr. 3-4 pagina's 212-222
Jaar:
2002-09-01
Inhoud:
This article examines the global digital divide, with tables of data that document the wide disparity between the world's information-rich and information-deprived. Its fundamental causes and ramifications for the world's poor are examined, with an emphasis upon how it affects educational opportunity. Critical challenges associated with addressing this problem are discussed, and some misguided past efforts to introduce instructional technology into developing regions are reviewed. Then, some potentially successful strategies for utilising educational technologies in developing settings are explored, including appropriate project design, funding issues, skill development programs for schools, new forms of distance education, and the establishment of tele-centres that can expand educational opportunities in a variety of ways. Considerations sur la fracture numerique globale et son impact sur les possibilites d'education. Cet article examine la fracture numerique globale a l'aide de tableaux de donnees qui illustrent le large fosse qui separe les pays riches en informations et ceux qui en sont denumis. Les causes Fondamentales et les ramifications pour les «pauvres αsont examinees, l'accent etant mis sur la facon dont elles affectent les possibilites d'education. On etudie et discute les challenges critiques associes a ce probleme ainsi que les efforts mal concus dans le passe pour introduire la technologie de l'education dans les pays en voie de developpement. Ensuite, on explore des strategies potentiellement reussies pour elever le niveau de la technologie dans l'education y compris des projets soigneusement planifies, des suggestions pour le financement des programmes de developpement des aptitudes, de nouvelles formes d'education a distance et la proliferation des centres de Teleenseignement qui peuvent offrir des communications, des formations et des occasions de developpement. Betrachtungen zur globalen digitalen Kluft und ihren Auswirkungen auf Bildungschancen. Dieser Artikel untersucht die globale digitale Kluft auf der Basis von Datentabellen, die die grosse Ungleichheit zwischen dem gut informierten Teil der Welt und jenem Teil der Welt ohne Zugang zu Informationen dokumentieren. Es werden die wesentlichen Grunde und ihre Auswirkungen auf die Armen dieser Welt untersucht, besondern hinsichtlich ihrer Chancen auf Bildung. Kritische Herausforderungen bei der Behebung dieses Problems werden besprochen und fruhere fehlgeschlagene Versuche, Lerntechnologien in den Entwicklungslandern einzufuhren, werden neu uberdacht. Daruber hinaus werden potentiell erfolgreiche Strategien zur Verbesserung der Bildungstechnologie erortert im Zusammenhang mit einer vorsichtigen Projektplanung, Moglichkeiten der Finanzierung und der Errichtung von Telezentren, die Kommunikations-, Trainings- und Weiterbildungsmoglichkeiten anbieten.
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