Digitale Bibliotheek
Sluiten Bladeren door artikelen uit een tijdschrift
<< vorige    volgende >>
     Tijdschrift beschrijving
       Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
         Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
           Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
                                       Details van artikel 4 van 10 gevonden artikelen
  Evaluating multigrade school reform in Latin America
Titel: Evaluating multigrade school reform in Latin America
Auteur: McEwan, Patrick J.
Verschenen in: Comparative education
Paginering: Jaargang 44 (2008) nr. 4 pagina's 465-483
Jaar: 2008-11
Inhoud: This paper describes three multigrade school reforms in Latin America: (1) Colombia's Escuela Nueva, (2) Guatemala's Nueva Escuela Unitaria, and (3) Chile's MECE-Rural. Each reform endowed primary teachers and students with special training and instructional materials, and encouraged new kinds of instruction in rural classrooms, with the goal of improving student learning. The paper discusses the challenges to evaluating school reforms in a rural context. It then reviews the international literature on each reform, assessing whether reforms were effectively implemented and whether they caused improvement in student outcomes. Even in the best cases, multigrade schools were not fully implemented. There is consistent evidence of positive effects on student achievement. Yet, the causal interpretation of evaluation findings is severely limited, especially in Guatemala and Chile. It concludes with suggestions for improving multigrade evaluations.
Uitgever: Routledge
Bronbestand: Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften

                             Details van artikel 4 van 10 gevonden artikelen
<< vorige    volgende >>
 Koninklijke Bibliotheek - Nationale Bibliotheek van Nederland