|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 3 van 10 gevonden artikelen
| Titel: |
Evaluating Cognitive Outcomes of Service Learning in Higher Education: A Meta-Analysis |
| Auteur: |
Novak, Julie M. Markey, Vern Allen, Mike |
| Verschenen in: |
Communication research reports |
| Paginering: | Jaargang 24 (2007) nr. 2 pagina's 149-157 |
| Jaar: |
2007 |
| Inhoud: |
This meta-analysis of nine studies compares courses with and without a service learning component on the basis of the amount of learning. The summary finds that the addition of a service learning component increases learning outcomes (d = .424). Using the Binomial Effect Size Display, this improvement translates into about a 53% improvement. The implications for the debate over whether to incorporate are discussed as well as the limitations of the available data. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 3 van 10 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |