|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 101 van 134 gevonden artikelen
| Titel: |
Struggling Readers? Using Theory to Complicate Understandings of What It Means to Be Literate in School |
| Auteur: |
Frankel, Katherine K. Jaeger, Elizabeth L. Brooks, Maneka Deanna Randel, Maryl A. |
| Verschenen in: |
Literacy research |
| Paginering: | Jaargang 64 (2015) nr. 1 pagina's 307-322 |
| Jaar: |
2015-11 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
SAGE Publications, Sage CA: Los Angeles, CA |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 101 van 134 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |