|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 5 gevonden artikelen
| Titel: |
Different teacher-level effectiveness estimates, different results: inter-model concordance across six generalized value-added models (VAMs) |
| Auteur: |
Sloat, Edward Amrein-Beardsley, Audrey Holloway, Jessica |
| Verschenen in: |
Educational assessment, evaluation and accountability |
| Paginering: | Jaargang 30 (2018) nr. 4 pagina's 367-397 |
| Jaar: |
2018 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 5 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |