|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 136 van 174 gevonden artikelen
| Titel: |
Teacher Ratings of Acceptability of a Daily Report Card Intervention Prior to and During Implementation: Relations to Implementation Integrity and Student Outcomes |
| Auteur: |
Girio-Herrera, Erin Egan, Theresa E. Owens, Julie Sarno Evans, Steven W. Coles, Erika K. Holdaway, Alex S. Mixon, Clifton S. Kassab, Hannah D. |
| Verschenen in: |
School mental health |
| Paginering: | Jaargang 13 () nr. 1 pagina's 69-83 |
| Jaar: |
2021-01-03 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 136 van 174 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |